説明する学び

４年と６年の教室をのぞくと、ちょうど算数をしていました。

２クラスとも説明の時間で、６年生はペアで説明、４年生は全体に説明をしていました。

声を出して説明することは、「学びが定着しやすい」と認知科学で認められています。

もし家庭学習でぶつぶつと声を出している場面があれば、それは正しく脳に固定させようとしている場面です。