閉じた問いと開かれた問い～６年社会科～

深い学びを進めていくためには、こどもたちが自分自身で追究したくなるような"問い"が必要です。

自分たちで「なぜだろう？」「それから？」と学びを進めていきたくなるような強い問いがあると、

学習がぐっと深まります。

今日は６年生が社会科で、奈良時代の大仏づくりについて、問いをたてる活動をしていました。

「問い」には、

"はい"か"いいえ"、または一つの答えで答えられる「閉じた問い」と

"どうして？""どうしたらいい？"といった答えが一つではなく、

広がったり、つながったり、深まったりしていく「開かれた問い」があります。

どちらがいいというわけではなく、「閉じた問い」から「開かれた問い」へとつなげていくことで、

学習がどんどん深まっていきます。

「開かれた問い」では、そう簡単に答えが出ませんから（そもそも答えがないかもしれないので）大変ですが、

みんなで、いろいろ考えを巡らせたり、つなげたりしながら、答えを作っていくので、

とてもやりがいのある深い学びになります。