校内掲示物

ラーニングコモンズ（図書館）前の廊下や、学級前の廊下に様々、子どもたちの成果物が掲示してあります。

3年生は国語で学習した説明文「自然のかくし絵」で得た学びをもとに、自分たちでも説明文を書いていました。

文章構成の「はじめ」「中」「終わり」を意識して、調べたことをまとめて書き、発信しています。

最終段落には読んでいる人を意識した、よびかけのようなまとめを書いている児童もいます。

5年生は「旬の野菜のひみつ調べ」として、わかったことをまとめ、パネル形式で発信しています。

見てもらうための内容であることがよくわかります。

学んだことを自分のためでなく、相手意識をもって作成することはとても大切で、スキルがしっかりと養われます。

6年生は家庭学習で行う「探究自学」が掲示されています。

自分で気になる、興味ある問いをもち、それを自分で調べて、明らかにしたり、深めたりなど主体性のある興味深い内容のまとめとなっています。あそぶようにしらべよう！自分から楽しんで、学んでいることもよく伝わります。

学校教育目標にも「自分で考える子」を掲げており、自分の考えをもって、整理したり、説明したりの日々の実践の一部として掲示されています。