４年生　総合的な学習の時間の取り組み（導入）

　４年生。総合的な学習の時間の「導入」を行いました。

　「みんなの環境守り隊　地球と仲よくいつまでも」と題し、環境についてを課題として総合的な学習の時間を年間で進めます。

　導入として、先生から３冊の環境をテーマとした本を読み聞かせしてもらい、まずは環境にかかわる、気がついた言葉などをワークシートに書いていく学習でした。

　読み聞かせをしてもらっている最中にも、驚きが思わずつぶやきになる子が見られました。つぶやきは自分の言葉で表現する第一歩。主体性への第一歩でもあり、とても大切です。本に描かれていた地球温暖化、リサイクル、ごみ問題等の問いや課題を真剣に見つけ出す雰囲気がありました。

　子どもたちが問いや課題を見つけ、その問いや課題に対し、解決に向けて調べていく過程が始まります。

　今後学習が進み、まとめやその発信（表現）に向かって、主体的な学びが期待されます。

　また、４年生のゴールイメージが掲示板に掲載されていました。

　ゴールに向かう大きな手段の一つとなる総合的な学習の時間です。