子どもたちの様子から（9月18日）

5年生の社会科の学習の研究授業がありました。

水産業に関わる２つの資料（グラフ）を読み取り、そこから気が付いたことをタブレットに書き込み、話し合いました。

そして、学習の後半には、これからの日本の漁業について大切なことについてグループで話し合いました。

今回、教室に2台の電子黒板を入れて、子どもたちが2つのグラフから考えたことを表示することを試みました。

子どもたちは、グラフで読み取ったことや、これまで学習した内容や、自分が知っていることなどを多角的にまとめながら、自分の考えを伝え合っていました。