今日の様子

　今日、４年生の国語では物語文「走れ」の学習をしていました。あるクラスでは「山場を確かめながら感想を書こう」というめあてのもと、一人一人が集中して取り組んでいました。ただ感想を書くだけではなく「物語の山場」を意識しながら感想をまとめるところがポイントで、子どもたちは深く考えているなという印象をもちました。

　また、隣の教室では理科で「電流のはたらき」の学習に取り組んでいました。電池１個と２個の比較、２個でも直列つなぎと並列つなぎの比較の実験をしていました。理科のセットを活用しながらとても楽しそうに学習していました。

　５年生の算数では、最近「小数÷小数」の学習に取り組んでいます。ただ計算ができればよいということではなく、どうして割られる数と割る数の両方に１０倍や１００倍をするのか、しっかりと考えながら学習に取り組んでいます。今日はこれまでの学びをもとに、筆算の計算に挑戦し、一つ一つの手順を進めながらわり算の計算に向かっていました。（左の写真は今週水曜日の様子、右の写真は今日の様子です。）

　６年生の社会では、「復興を実現する政治」の学習で「復興に向けて、どんな人がどんな取り組みをしているか調べよう」というめあてのもと取り組んでいました。国や市、現地の人々などそれぞれの立場で行っている取り組みについて調べ、黒板を使ってみんなに伝えていました。なかなか難しい課題ではありますが、子どもたちは熱心に取り組んでいました。