筆算の学習

　本日の４時間目、２年生の算数の授業を見ました。「２ケタ－２ケタ」の筆算の学習をしていました。順序正しく計算し、答えを導いていました。慣れてくると「簡単！」と言ったり、「次の問題は？」と先生に新しい問題を求めたり、集中して取り組む姿が印象的でした。

　また、隣の２年生の学級でも、筆算の学習に取り組んでいました。ここでは、グループになってお互いに教え合う場面が印象的でした。

　そういえば、今日３年生でも「３ケタ－３ケタ」の筆算の学習をしていました。４年生では「３ケタ÷１ケタ」のわりざんの筆算に取り組んでいました。

　電卓があれば答えを出すことは簡単ですが、どの学年も筆算の学習を通して計算の仕組みについてしっかりと学んでほしいと思っています。