長さをはかろう（算数　３の１）

子どもに学習の流れがわかりやすく、本時の流れを掲示しています

何をどう順番にするのか・・・または今は何をする時間かわかりやすいです

4人一組で本日の学び「長さ」を学習していました

一斉読みの場面でした

授業の前半の方でしたが、子どもたちはしっかりと取り組んでいました

むずかしいことにも挑戦してみよう・・・ですね

（文責：校長）