5-1 算数の研究授業
9月24日(木)5時間目に5-1で算数の授業を行いました。
平行四辺形の求積方法を考える授業でした。
こどもたちは既習事項を生かし、ICTを効果的に使用しながら考えました。
個人思考からグループ、全体へ発表できるように話し方にも工夫が見られました。
全員が一生懸命に考える姿が素晴らしかったです。
10月30日の市教研大会に向けて、授業力やこどもたちの学力が向上しているのを感じます。
この調子で日々ブラッシュアップし、さらに力がつくよう教職員全員で頑張ります!!











9月24日(木)5時間目に5-1で算数の授業を行いました。
平行四辺形の求積方法を考える授業でした。
こどもたちは既習事項を生かし、ICTを効果的に使用しながら考えました。
個人思考からグループ、全体へ発表できるように話し方にも工夫が見られました。
全員が一生懸命に考える姿が素晴らしかったです。
10月30日の市教研大会に向けて、授業力やこどもたちの学力が向上しているのを感じます。
この調子で日々ブラッシュアップし、さらに力がつくよう教職員全員で頑張ります!!










